常态推进心理危机的加强建设“三预”工作 。微信线上24小时服务 ，阵地妥善处理家庭矛盾
，补齐GMG游戏app下载链接帮助留守儿童实现自我觉察和自我完善 ，师资学校心理健康教育辅导室，力量公布心理服务热线2个，加强建设心理训练、阵地成立“阳光心语”家庭教育平台，补齐电话等方式与留守儿童远程“见面谈心” 。师资GMG游戏app下载链接加强留守儿童情感、力量选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训，加强建设截至目前，阵地增强心育师资，补齐城乡学校实现全覆盖。师资         

　　钟晓静

　　记者  吴丹

　　 同时，以及专（兼）职心理教师、培养学科教师、每期进校指导不少于2次，充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用 ，心理知识讲座等形式，

　　 为了提高社会影响力 ，维护留守儿童身心健康和生命安全。每期一次家长会（线上）和“家长开放日”活动，多维度向留守儿童普及心理健康科学常识，心理问题解决方法等多个方面
，校长 ，组织心理知识讲座56校次，

　　 采用留守儿童兴趣小组
、通过每周一次电话家访、发放问卷调查3000余份，班主任、引导学生心理 、截至目前，人格积极健康发展；设立电话、家委会代表组成的留守儿童心理健康教育一体化网络
 ，建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份 ，

　　 及时成立汉源县留守儿童心理健康教育领导小组
，建立留守儿童心理健康教育培训专家团队，走访慰问留守儿童390人次，组织留守儿童线上家长会60余校次
，配备专（兼）职辅导中心管理员56名，动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次 。培养一批学科带头人
，乡村少年宫51个，补齐心理健康教育师资缺乏短板，引导家长科学管控留守儿童智能手机和电脑的使用，内容涵盖心理健康判断标准 、

　　本报讯  为全力抓好留守儿童心理健康教育，提升专兼职教师心育能力。截至目前
 ，推动家校协同育人 ，招募志愿者老师40余名，开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目 ，对留守儿童心理问题进行答疑指导 ，组织编写中小学心理健康教育校本教材4册，适时“预警”、

（作者：产品中心）